We maken kennis met elkaar, bespreken de huidige situatie en ontwikkeling van het kind en belichten de stimulerende en belemmerende factoren. Daarnaast is ruimte de hulpvra(a)g(en) te specificeren en daarbij passende doelen op te stellen. Er zal een plan en offerte opgesteld worden aan de hand van de intake.

Om een breder beeld te krijgen van het kind zelf observeer ik het kind in de klassensituatie. Het liefst nog zonder dat het kind weet wie ik ben. Dan is de observatie het meest representatief.

Bij de start van een begeleidingstraject neem ik de tijd kennis te maken met het kind. Hier gebruik ik meerdere sessies voor. Binnen de kennismakingssessies vorm ik samen met het kind een veilige begeleidingssetting. Deze setting kan voor elk kind anders zijn. We maken een beeld van krachten en goede eigenschappen en verkennen de eventuele hulpvraag van het kind zelf. 

Wanneer de doelen vanuit school en de (eventuele) hulpvraag vanuit het kind helder zijn, start het begeleidingstraject dat kan variëren tussen 1-2x per week. De begeleidingssessies vinden plaats tijdens schooltijd in een setting buiten de klas of in de klassensetting. Hierbij wordt de leerkracht meegenomen om de transfer van de begeleiding naar de klassensetting te realiseren. 

Binnen het begeleidingstraject beweeg ik altijd mee met het kind. De ontwikkeling van een kind gaat immers in golfbewegingen. Hierdoor kunnen doelen aangepast worden gedurende het traject. Dit uiteraard in overleg met de school en ouders.

Binnen een traject van een half schooljaar vinden gewoonlijk een tussenevaluatie en een eindevaluatie plaats. Wanneer er verlenging van het arrangement wenselijk is, bespreken we dit tijdig en leggen de vraag neer bij het Samenwerkingsverband. Gedurende het traject wordt een werkverslag bijgehouden met tussentijdse updates van de begeleiding. 

Wanneer er behoefte is aan meer evaluatiemomenten is dit uiteraard mogelijk. 

Mijn tarief is €75 per uur vrijgesteld van BTW. 

Een begeleidingssessie binnen een arrangement varieert tussen de 30-45 minuten. Een arrangement bevat begeleidingsessies, co-teaching van de leerkracht en eventuele integrale aanpak met organisaties buiten de school die betrekking hebben op het kind. Verder omvat een traject evaluatiemomenten, verslaglegging van de geprekken en verslag van tussentijdse updates. 

Mochten er andere wensen nodig zijn binnen het traject is dit uiteraard mogelijk. Voor begeleiding van een gehele groep wordt een offerte op maat gemaakt.